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我覺這跟本在誤導...
題目跟本沒有叫我把☆求出來 只是要單純的問4☆5=? 不管☆ 只要把4X4+4X5+1寫出來 得出37就是答案了... 所以2樓是正解... |
引用:
這, 是你誤解還是我誤解?!?! 最後4要怎樣5才會變成37?! :stupefy: |
引用:
那4☆5怎樣才會變成37? ☆會是什麼? 現在小六的這麼難懂喔 :jolin: |
引用:
我兒子又考過,就是帶入計算而已, 就把它當作一個副程式吧. |
引用:
就像+是前面加後面 ☆就是前面X前面+前面X後面+1 |
引用:
呃... 他沒有叫我們解☆是什麼運算符號呀... 我想老師出這題的原意是要讓他們把甲X甲+甲X乙+1=4X4+4X5+1 前面跟本就沒意義... 但老師題目不夠嚴謹 讓我們這些大人 以為是要求出☆ |
引用:
我想到解析那邊去, 因為題意識這樣啊~ :stupefy: |
引用:
我一開始也是這樣想 可是看到最後 他只要求4☆5等於多少 那就把算式代進去就好啦~ 要求☆ 應該也不是國小能力能及的吧 :) |
看了好久才看懂
意思是看官先把加減乘除的一般運算符號觀念丟掉 問題不在要求你找出☆是加減乘除的那個符號，而在運用該公式找出解答 ☆看作是一個全新的運算符號，☆的定義為代入甲、乙兩個數字，其答案將是是甲x甲+甲x乙+1 也就是說☆不是變數之一，而是有明確定義的另類運算符號 |
把
甲☆乙＝甲ｘ甲 + 甲ｘ乙 + 1 改成 f(甲, 乙)=甲ｘ甲 + 甲ｘ乙 + 1 比較好理解。 只是表示的方法不同而已 |
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