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- - 12年國民基本教育上路 行政院:國中基測2009年傾向取消
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引用:
這個林萬億理論真棒 , 怎麼不用在國民兵役問題上 ? [他認為,推動1年8個月國民基本兵役,最大目的在於轉變國人的偏差心態,軍士官兵是平等的,公私立軍校/職校/大專/高中/高職/國中小學生不應該受到歧視,他們的成就、尊嚴、能力都應該受到尊重與肯定。] 難道每個去當兵的都該掛 [預將] 軍階然後擺老到退伍 ? 政府補助私立高中(職) ? 別忘了私立高中(職)成立的目的是賺錢到私人口袋中 ! 既然是經濟弱勢學生 , 那麼為什麼不能花一年重考進入公立高中(職) ? 而非要經由政府的手從大家口袋裡硬掏錢去唸私立高中(職) ? 其實12年國教也就是人民公社吃大鍋飯的假平等 . 真平等是大家都有參加聯考的機會 , 沒有關說入學 , 也沒有甄試走後門入學 .... 想讀書那就老老實實把課本熟讀習題多做 . 分數夠了自然就有學校可以唸 . 再從另外一個觀點來看 : 人生而有上智下愚 , 高矮胖瘦的差異 . 今天讓大家一律接受一樣的12年國教 , 那請問老師教到空間幾何 , 橢圓曲線 , 拋物面 , 兩球面相交請給出此相交圓的方程式 , 三角函數和差化積 , 積化和差 . 等比級數 , 極限值 , 初等微積分 ...... 那老師是要照顧多數不懂的學生還是把少數精英學生教會 ? 其實歸根究底一件是那就是目前是個知識經濟的年代 , 理論上來說 : 只要接受的知識/教育水平都用政府的力量強行拉到平等(e.g. 12年國教/16年國教)之後 , 那麼大家的謀生能力/工作收入都應該是一樣的 . 所以天下應該太平 , 世界應該大同 . 不過這種狗屁理論其實早就在軍隊裡實驗了幾十年 , 根本就行不通 . 只要沒考上預官 , 大家都是去做兵 .... 上智下愚 , 高矮胖瘦一律去當大頭兵 . 可是即使是清潔打掃這件看來簡單的事 , 就是有人連清潔打掃都做得不好 , 也有人當到退伍都是不受尊敬歡迎 . 更糟糕的是不管勤奮聰明又盡力或是懶惰愚蠢又打混 , 一年八個月一到大家都領退伍令 . 久而久之不打勤不打懶專打不長眼的馬屁部隊就定了型 . 結論 : 九年國教讓國中設立了放牛班 , 十二年國教讓國中/高中都設立了放牛班 , 十六年國教讓國中/高中/大學都設立了放牛班 , 二十年國教讓國中/高中/大學/研究所都設立了放牛班 ....... 問題是 : 即使免試進了研究所 , 讀書不求甚解/不愛追根究底做研究...還不是一樣的 [爛泥扶不上牆 . 牛牽到北京還是牛 , 豬進了大學還是豬 .] 還不如讓人盡其才闖出自己的一片天下 . e.g. 想像一下愛因斯坦被國文老師逼著背出師表 , 羅家倫被數學老師逼著背和差化積 , 比爾蓋茲被大學校長抓回學校逼著他完成大學學位 . 梵谷被中學校長抓回學校唸英數理化.... 即使達到學校的標準 , 那又有個鳥用 ! |
這麼說就沒有高職了嗎~~
還是全部改成綜合高中. 或者說,如果實行. 只是補助私立學校的學費. 或者全部砍掉重練 只有高中 所有人12年讀完什麼一計之長都不會 再去讀大學.... 以後養小孩有錢人才可以養 ............................................................................................ 轉貼 杜正勝表示,12年國教比9年國教的複雜度更高,因此,將以金字塔堆砌方式,把一塊一塊的基石做好,再推砌上去,等到基石紛紛做好時,12年國教就會水到渠成。 少子化的趨勢與高中職社區化成效明顯,將有助施行12年國教;例如2005年出生人口才20萬5千人,較前一年減少1萬1千人,相對於70年代出生人口更是少了一半。 ............................................................................. 20萬人 ,如果統計正確 台灣人是應該每個人都讀大學. 引進外國勞工,每個人都走領導階級........ 人少真好,債就由70 80 60 年代出生的人背 |
政策是不是已經成熟,我不知道,
敢肯定的,是大多數的人民和官員,都還沒成熟! |
又是個腦殘政策 這就是台灣的官員 :jolin: :jolin:
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我覺得應該會跟連戰選舉前,當兵當三個月的政策一樣不了了之.
有話題才會上. 我們有沒有牛肉吃,那是另外一回事... |
什麼鳥政策
比腦殘還腦殘的政策 有許多不想唸書的 要硬逼他在多上3年 假設多上3年 浪費3年教育補助經費以及他個人學費 3年讀完出來還是沒求生技能 不想唸書叫他在學校發呆3年翹課3年=.=" |
中綴生愈來愈多!
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畢竟高中是基礎教育,人人都有高中念,我是覺得無所謂
但是之前的遺毒 : 假大學超多 + 旁門左道的碩士班入學方案太多,這兩樣能砍掉的話,台灣的教育我覺得就可以恢復正常 |
表面上提高了國民教育水準...
實際上的教育內容及升學主義仍然不見起色... 提升教育品質才是重點...如何跟上國外的腳步... 而非盲從國外體制...因為那些都只是皮毛...沒意義的... 跟產品一樣...數據人人都會掰...但品質卻...讓人質疑 |
引用:
平均教育程度拉高....政客政績好看...:think: 但是教育品質降低.......... 慘的是以後的子孫 :tu: 通通砍掉重練 |
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