每次考OPEN BOOK小弟總是不及格 :cry:

要教英文就是教英文,教數學就是教數學,教任何科目都是一樣的,如果教授無法將該科教好,卻故意耍自己的外語,以為自己外語很強,底下有的外語好的學生卻覺得老師外語很破,根本無法表達應該表達的東西,到最後因為教授的英文能力不好,外語強的學生本科也學的亂七八糟,外語不好的學生,外語老實說也沒強化到哪去,更別說本科的學習更是一團糟,這本身就是捨本逐末的教學方式,說穿了不過是教授自己的個人主義在作祟~~ :flash:

如果今天教授的科目沒有中譯本就算了,何必硬擠出來使用英文版?~~ :jolin:

老實說作弊從古道今都有,考試就是一種篩選,老師真的要抓,學生哪有辦法作弊,除非老師不想抓,常常碰到有老師考試中故意閃出去個十分鐘,或者是該科本來就艱深難懂,而老師願意故意放水,把題目幾乎都公佈光了,這老實說根作弊沒啥兩樣了,如果老師能夠堅守自己的本份,這樣這些問題也就不存在了,不過就以現在的社會來說,家長會沒事幹去罵老師的不在少數,而且從小學到國中現在甚至於高中,甚至於考上大學,根本沒有在作篩選的動作,大學錄取率年年創新高,廢了考試篩選的動作那這些教育有意義存在嗎?其實說句難聽點的根本是狗屁~~ :think:

大學裡面有些莫名奇妙的課程,根本一點實用性都沒有,更別說啟發性等等,只是為了讓學生多修學分而開的學店課程,還有很多莫名奇妙的文化與制度,我覺得應該剔除掉才能強化學生的基本學識,另外必須讓大學縮減數量,而教授想教授任何課程,都必須要有該科的教育執照,而不是隨便找個阿貓阿狗的就來教,對於學生的論文也應該悉心去了解是否真有創新內容,而不是光按照教授所喜好的內容去編寫,大學應該是鼓勵創新與研究的態度才對,現在卻變的很莫明其妙,只是為了形式上的存在而存在~~ :stupefy:

教授敢讓你OPEN BOOK,這絕對會讓你考到爽歪歪,像是程式語言跟數學等等給你OPEN BOOK,平常沒用功的或是該科學習能力欠佳者根本只能乾瞪眼~~ :stupefy:

還記得以前考試，老師經常會開放OpenBook；但事實上，沒準備的人，根本不曉得要去哪裡翻，所以整整90分鐘下來，還是會有零分的人....



可怕統計學.....

那更難
答案幾乎沒在課本裡..:jolin:

OPEN BOOK本來就是要考"懂"多少
上課混,愛翹課........OPEN下去鐵趴的 :flash:

以往考通訊及電磁學時就是Open Book ,一堆人答案寫不出來
就乾脆將課本後幾頁附錄上公式抄上去 :laugh:

open book = 抄課本...

就看助教會不會給點同情分了...

OPEN BOOK好處素:
答案寫在書上後再趁隙跟鄰兵互助交換，監考也不會懷疑到！

這四不頂多算得上技術性的四不做，談不上道德層面，
難怪台大排名遠遠落後北大，港大。