基本上國/高中的數學不好，對於微積分的學習
好像沒有那麼大的影響
小弟我國中數學還好，高中的數學就慘的一塌糊塗
但在大學時的微積分和工程數學還沒低過80分
大學上課時記筆記，然後將課本的例題一一熟練(大概算十次以上有了)
由淺入深，起碼觀念會慢慢建立起來
這樣的方法看起來雖笨
但對我來說是個有用的方式

不過出社會工作後，微積分好像都還給老師了!!

要不要把 L,U,x,y,λ的關係列出來呢??

學校資源不要浪費...可以回去旁聽大一的微積分課程。

微積分...應該是從高中才開始教的吧？ (至少...小弟的年代如此)
如果真的很在意觀念不清楚，可以找找坊間中學的參考書...
至於是不是淺顯易懂，各人程度、看法不一...您需要自己判斷~~~


小弟猜想您的問題是這樣：
某統計結果以圖表示，然後發現該曲線有函數可以代表
然後根據數學原理得知，某種方式求出的面積、體積得以估算出某些數據
而該數據在統計的學理上又剛好符合了一些調查 (誤差值在可接受範圍)

倘若如此，您只要加強圖形部份的導數與函數之觀念就可以了...

行列式基本性質如下：

1. 行列式經轉置其值不變。
2. 三角行列式其值為主對角線元素乘績。
3. 行列式對調其中兩列其值變號。
4. 行列式其中一列乘以k倍，則該行列式其值變為k倍。
5. 行列式某一列加入另一列其值不變。
6. 行列式某一列乘以k後加入另一列其值不變。
7. 行列式若有一列為零，則其值為零。
8. 行列式若有兩列相同，則其值為零。
9. 行列式若有兩列乘比例其值為零。
10. 反稱奇階行列式其值為零。

轉自小弟高中數學筆記...陳光正老師授課內容

原來是叫行列式...看來我真的是高職混太兇，完全沒概念，
不過還是感謝閣下的回覆:D(也感謝其他前輩的意見:))

我當初讀遞成績單就進去的高職
當初四技二專聯招英文數學加起來不到60
研究所也考的不錯
微積分一點都不是問題....
不信你去104家教看
最多人應徵的就是微積分(不是高等微積分歐...)
他只是一個[很簡單的]通用工具
跨不過去只是你沒找到方法(自己嘗試...)
會了以後就算幾個月半年才用一次
也可以在很短的時間(不到三天)內複習完畢

怎麼很少看到大學生說自己高中太混
怎麼很常看到四技生說自己高職太混
讀高中都很努力?還是讀高職的人考研究所心態就先輸掉? :shock:

老實說...在還沒翻舊時的筆記之前，小弟完全不記得那是什麼玩意兒... :laugh: :laugh: :laugh: :laugh: :laugh:

感謝teszd兄的指點，這個討論串不僅能找到學習方向，
還能找出學習盲點，或許您說的對，我就是差那臨門一腳『心態』。