《《茶壺與茶杯是相愛的，所以，你與我應是相愛的。
可惜，一個茶壺總是愛著四個茶杯。我喜歡可樂，一個拉環只與一個拉罐相配。

直到有一天，我們的世界劇烈的動盪，你與我被擠壓在其他彩色的瓶瓶罐罐中，你握著我的手說：“別怕，有我呢。” 》》


可樂拉環~曾是多少少男少女純真初戀的愛情信物。
那段感情，最真，最純，沒有一絲一毫的雜質。


如果有一天，我拉開了一罐可樂，把拉環戴在你的手上。
那就是我們。。。

tonyleo 兄

恭喜您!:D :D
repeat!
(重作)

講一個唐老鴨的故事
哦!......不
是唐老師的故事

還記得大一時期
有門課為"基本設計"
本課的唐老師最喜歡出一些有的沒有的設計題目
例如
向心:以直線條繪製於B4紙上來表達"向心"的意念
向心:請以任何具體物來表達"向心"的意念(該物可自製抑或任何現成物品亦可)
信封.幻燈片.風箏.......等設計
題目總是包羅萬象
兼之千奇百怪

本人大學四年也挺混的
所以從來沒有將心放在學業上
當初每次看到唐老師的課後作業
也是非常之不爽兼詛咒
總覺得老師很變態
簡直是刁難學生
不過
每次繳交作業或各自解釋個人成品時
總會發生不可思議的趣味
例如:有同學將"拖把"帶到課堂上解釋"向心"意念何在
現在回憶起倒也其樂無窮

但
唐老師最毒的一招不是出題
而是repeat!
當您個人作品得到老師repeat!的加持
以及無上的榮耀時
別的同學總會恭喜您
並且竊竊嘶笑
repeat : 意味您這次作業不符老師要求
故老師請您重做一次本作業題目
否則本次作業以 0 分計
所以一旦同學被判repeat!! (但每週固定都會有新的課後作業)
那表示這位同學下次有兩份作業要繳交
以此類推
再者
同一份作業題目唐老師可不限次數的repeat!!
所以.....嘿嘿嘿
repeat!! 越多累積的作業就越多
最後
學期末時唐老師還會來個大清倉
唐老師是會要求拖欠的同學學期末一次繳齊
除非願意被當
否則一次也逃不掉的

這就是我與唐老師的故事
一個充滿著怨恨與趣味的大一時期

這個呢~
還用repeat不？
不過不大好表現。。

ps:其實您的故事就滿切合命題的。。
真情~唐老鴨 :agree: