1.2. 腦補 無意義 :laugh: :laugh: :laugh:
3.明明是"研究所報考學力裡一直都有技職體系的,現在有,以前也有 "是用來打臉你這段"不是還有技術學院..對不氣 那些小孩也要升學 升哪裡 研究所"

繼續腦補也沒法解釋技職體系一直都可以升學的

4.不知道是誰一直不敢面對大學之間本來就有轉學考跟轉系考,而且規矩本來就是各校自訂

還堅持"鍍金"咧

3.4.carmenplus反正就是腦補以前都有的制度就不是問題,李遠哲一出現一出現就是問題
5.講不出問題在哪裡只能腦補"更正 李遠哲之前 那些都是問題 李遠哲之後 那些變大問題"

6.不能解釋為何carmenplus不了解技職體系,不了解農村技職,不了解研究所以前到現在的報考學力,更重要的是除了腦補以外,始終不敢面對的教改會報告

反正就是用紅色大字腦補些罪名寫個幾行而已

1.2.知道拉 你自己也都承認就好
3.4.davidchen680你有問他為何這樣放大放紅還看不到嗎???

5.講不出問題在哪裡只能腦補"更正 李遠哲之前 那些都是問題 李遠哲之後 那些變大問題"
不好意思偏偏剛好我有講"5.更正 李遠哲之前 那些都是問題 李遠哲之後 那些變大問題..例如懶人包的a150樓
6.你這些問題根上面重複性很高 整理一下好嗎 我還是給你答案拉 比你懂就夠了
7.懶人包
a.台灣本來就文憑主義嚴重然後 李遠哲讓他更嚴重 那(salfonxman)提的該死搞殘台灣的士大夫觀念連連看 第一順位當然就叫李遠哲 而不重視技職的 根本也就是李遠哲
b.從日本例子借鏡 根本不需要李遠哲的全民讀大學 國家技術力也能獲得提升 李老粉絲花了1天 凹全民唸大學 最後..免強擦到邊 的 是 生產體系中 有時"部份人仕"( 還不是全部)需要去"大學"(擦到這個邊)進行"短期進修" 完全無法反駁全民唸大學會崩壞技職體系
c.可以明顯看到 即使李老和他自己的忠實粉濕們對教改政策總諮議報告書，建議增加大學招生容量(自己都覺得這連叫方向都不算121樓)、廣設高中及推動多元入學等方式(這高中部份交給5566開罵了多元入學相信社會共識是多錢入學)，紓解升學壓力(李遠哲自己承認沒成功)。=>只能用你沒看 沒看 沒看來告訴人家他無法反駁
d.在教改的過程 李遠哲 不但是目標設定者 同時也自身下場用他的影響力遊說 硬推 跟本不是他粉絲所說的 交出報告書後就不干他的事
e.東拉西扯說(根本無助台灣現狀)大學要有退場機制 在現在台灣實際面而言 根本沒用 倒掉學校會被教育部用公立學校接收..沒辦法 所有人都得有大學畢業

1.2.腦補 無意義 :laugh: :laugh:

3.4.carmenplus反正就是腦補以前都有的制度就不是問題,李遠哲一出現一出現就是問題

5.講不出問題在哪裡只能腦補"更正 李遠哲之前 那些都是問題 李遠哲之後 那些變大問題"

還用自己的腦補來尋連環論證腦補咧:laugh: :laugh: :laugh:

6.又開始腦補"我還是給你答案拉 比你懂就夠了"

7.不能解釋為何carmenplus不了解技職體系,不了解農村技職,不了解研究所以前到現在的報考學力,更重要的是除了腦補以外,始終不敢面對的教改會報告

反正就是用紅色大字腦補些罪名寫個幾行而已

1.2.3.4.5.6.7
davidchen680你有問他為何這樣放大放紅還看不到嗎???要不要也跟他說一下 大家都知道他發語詞無義了7.你跟3.4還有懶人包內容重複太多我懶得分2次回所以答按你就參考我之前的回答(找了一下主要在145跟152樓)
8.懶人包
a.台灣本來就文憑主義嚴重然後 李遠哲讓他更嚴重 那(salfonxman)提的該死搞殘台灣的士大夫觀念連連看 第一順位當然就叫李遠哲 而不重視技職的 根本也就是李遠哲
b.從日本例子借鏡 根本不需要李遠哲的全民讀大學 國家技術力也能獲得提升 李老粉絲花了1天 凹全民唸大學 最後..免強擦到邊 的 是 生產體系中 有時"部份人仕"( 還不是全部)需要去"大學"(擦到這個邊)進行"短期進修" 完全無法反駁全民唸大學會崩壞技職體系
c.可以明顯看到 即使李老和他自己的忠實粉濕們對教改政策總諮議報告書，建議增加大學招生容量(自己都覺得這連叫方向都不算121樓)、廣設高中及推動多元入學等方式(這高中部份交給5566開罵了多元入學相信社會共識是多錢入學)，紓解升學壓力(李遠哲自己承認沒成功)。=>只能用你沒看 沒看 沒看來告訴人家他無法反駁
d.在教改的過程 李遠哲 不但是目標設定者 同時也自身下場用他的影響力遊說 硬推 跟本不是他粉絲所說的 交出報告書後就不干他的事
e.東拉西扯說(根本無助台灣現狀)大學要有退場機制 在現在台灣實際面而言 根本沒用 倒掉學校會被教育部用公立學校接收..沒辦法 所有人都得有大學畢業

對了 你要是沒梗 我要去忙準備明天工作了 下周末在看心情要不要陪你玩..你要不要還是先研究懶人包的內容阿..這樣虐你 想打瞌睡的說

1.2.3.4.5.6.7

講不出問題在哪裡只能腦補"更正 李遠哲之前 那些都是問題 李遠哲之後 那些變大問題"

不能解釋為何carmenplus不了解技職體系,不了解農村技職,不了解研究所以前到現在的報考學力,更重要的是除了腦補以外,始終不敢面對的教改會報告

反正就是用紅色大字腦補些罪名寫個幾行而已

別的都不說，有諾貝爾獎以來，得過兩次獎的有4人，除了一人得化學獎跟和平獎之外，真正在科學領域的只有3人，說老實話，他若不回台灣在美國繼續做研究，我不認為李遠哲會是第4人可在科學領域拿兩次諾貝爾獎..... :think: :think: :think:

李遠哲只提出個教改
然後 阿扁8年 馬冏也快8年的教育部長 都好像沒人在當一樣
通通都是李遠哲在做教改.
沒人管教育部長決定了哪個教改政策

隨便一個"國外"北美的大學都會給他百萬美金年薪 ===> 你要幫忙介紹 ??

http://news.sina.com.tw/article/20151018/15358572.html
無錢治病慘遭醫院驅逐 美國諾獎得主客死異鄉

　由於沒有利用研究成果投資賺錢，赫克在退休后沒有額外收入來源，主要依靠每月2500美元養老金。按照菲律賓消費水平，這點錢足夠兩人過上不錯的生活。

所以我們的教育部長可以在電視上罵學生教育失敗....

:laugh: :laugh: :laugh:

偏偏他的教改推的是

全民唸大學而且不是只提出而已 還下海硬推

不過你擺明了 故意看不到
你要不要去看跟他意見不合的吳京(教育部長)下場如何

偏偏全民唸大學又是

搞爛台灣教育最嚴重的起源


如果這個人的責任不用被追究 追究其他人有何意義