日本人研究中國歷史

比中國人還更專業一點
這就是差異之處

唐朝當年
傳到日本的中國歷史與文化
很多都沒被後代帝王為統治而刻意修改過

簡單的說
目前華人讀的歷史
有不少是後來被統治者為統治
而去扭曲修改的歷史

還有個大中華族群很喜歡傳播的傳言，
版本還分成兩種，一是中國甲骨文專家破譯印第安圖騰，
另外一種是中國甲骨文專家解讀瑪雅文明。

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你選 2 :rolleyes:

語言文字只是工具 ....
這把文化第一亦唯一的大利器絕不止如此 . 暫不議
留給搞語言的去玩

依據工具論 . 我視白話為普遍工具 ; 文言文+字辭典為工具機 . 甚至為工具母機
這把普遍工具能否製作優秀 . 那得看工具機與之上的工具母機是否優良
管它哲學的工具論 . 邏輯 . 社調 . 毒果樹 . 歷史 . 師資 ... 包括工具製造業概念都一致相同於因果

以上為文化基因的譬喻
那位區桂芝老師文化素養不錯 . 從她的批評文中看得出來她很清楚文化基因為何
因去中化亂砍文化基因 = 製造大量文化畸形兒癡呆兒 . 是她的擔憂
而政客 . 不喜歡人民聰明

文言文學得好...

那些職業比較用的到呢??



我比較市儈，錢多就是好職業(要合法的)

沒錯, 有時候同一個字, 在同一篇文章, 有超過一個含意, 如果沒有正確去理解語言.
=> 一個字在一篇文章只能有一個意思, 只能指一樣東西或一個項目, 重複使用.

聰明的人會說這問題是知識匱乏, 傻子會說這是沒有寫好(用詞匱乏).

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髮如雪還真的是講時間... 這就是邏輯思考的威力, 但也要培養出語文的底子.
即使不知典故, 也能猜到這要講什麼; 但這能力不可能憑空而來, 一定要練習推演.

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最後, 為何跟對方不合就要去XX化來顯示? 不能比對方做得更好? 有必要鴕鳥嗎?

PS. 剛看了要增加"本土系語言數量." ............ 知道什麼叫做貪多嚼不爛? (很粗俗了)

請把書法練好，
然後去賣春聯.....

我發現一個很奇妙的現象, 之前很多人都知道且說出學歷/讀書不等於工作&成就.
然後現在又來說什麼讀了能賺錢就是好? 說這話的人沒有發現自己邏輯也出問題?

對了, 以前我就說過, 會說填鴨式教育的, 是因為你們用填鴨式方法去讀書, 只想暫時過關.
沒有老師, 沒有任何人, 告訴你們不要去理解, 不要去思考, 不要去真的學會這些知識吧?
的確很多東西是死背, 但沒人說你不能去了解為什麼, 是你自己放棄去找出為什麼.

而為什麼變成死背... 也別都怪老師, 我最近開始有接觸新世代的教育了, 以及年輕家長.
以數學而言, 很多家長直接告訴小孩, 老師怎麼教, 用什麼式子, 你照做就好! 真的嗎?

數學的有趣, 就是用不同方式求得同樣的答案, 重要的是在邏輯, 老師也未必是對的.
家長自己不去思考, 然後說小孩子受到死背或死板的教育, 填鴨式, 這樣對嗎?

當兵過的每一個都說上面亂講硬要下面做, 然後當父親後一堆自己亂講要兒女照做.
這邏輯根本狗屁不通.

大學教科書哪一本全部教完的？我很難想像，感覺應該都沒有吧。

教授是這麼說的：排那兩學分根本教不完。只能挑重點。跳過的部份有興趣的人可以自修。
沒興趣也沒關係，至少將來用得到的時候，你(有點印象)知道去哪把它找出來。

找東西真是門學問，網路並不是萬能的。先別說有些太專業的根本找不到，普遍的東西偶而也會有錯誤訊息夾雜流竄。

當年我考圖研時也有人發覺這一點。所以跨科別的整合有其必要。

圖書館常見的有趣分類錯誤：
"惡魔辭典"是一本諷刺文學，但有些圖書館將它放在工具書(因為"辭典")
xx分析法，因為有"分析"二字書被放在化學類，但實際上有些是統計學(數學底下？)

如果你不知道他們會犯這種錯，找半天也找不著。