唉...
管上面的怎麼亂
就努力讀吧...

(總不會前幾志願的科大生都沒人要吧= =?)

要怪誰?

前幾個月才聽朋友講，
說有個技職體系電子科出身的科大一年級生，
到實驗室問他"電阻怎麼焊?"，
系主任還特別交代說這學生是新生中實習最厲害的

要怪誰?能怪誰?

走了這條路的自己跟朋友同學們在這環境下
只能努力在研究所考試跳往普大系所

有專門"技術"的人才,只有在台灣才被輕視,是個很奇怪的現象
 

其實以台灣科技業來說
正需要技職體系的人才
因為台灣科技業大都沒有什研發能力
半導體,液晶螢幕,光碟片,光碟機,…
技術大都是別人的
主要走合作及代工

那為何科技業不敢用？
因為士大夫的觀念
認為會讀書就是一切,永遠是好學生,好寶寶,好人格,好人才
而不會讀書的,幾乎認為你沒什路用,沒出息,只會幹壞事,只會做錯事
永遠都指向這些不會讀書的

這造成讀書好的人自然輕視他們
所以編到放牛班,不給他們所有好的資源
久而久之,自暴自棄
強姦,殺人,放火,詐騙,連幾分之幾相加都不會,難道是一個人出生就立志想做的事?
最後還是所有的社會買單
~因為他們沒有得到任何社會的尊重與關愛

那為何科技業喜歡國立大學生
因為做事態度及聽話程度上
大體比較好
而並不是專業好到就是苻合企業主的需求
~因為不需研發人才,博士還是當大學生用

而且很多沒善心良意的人
還會輕視取笑自己家族中學歷低的表或堂兄弟姐妹
一副自己高高在上的樣子
鄰居親友之間就以自己子女的高學歷為榮
而成為集體催眠的士大夫病態社會
而完全沒有反省力,甚至無可救藥
競相以取笑為能事!
以踩著別人屍體往上爬為光榮!

不能這麼說吧?外面公司都用SMD的，一般學校又沒用SMD焊過，會問正常...

一個念五年一個念三年
以前的五專畢[好像=]四技畢
沒研究

重考讀高中啦....
隨便一所破高中升有名私立大學
都能跟公立科大戰翻天
哪天等政府省悟重視技術再考慮高職

最近的感想
寫韌體哪需要讀研究所...
讀出來還不是大多去搞高科技[拼裝]還有寫軟體

高職和五專都是國中畢業考(唸)的.....

高職畢業---->考(唸)二專畢 = 五專畢
高職畢業---->考(唸)二專畢---->考(唸)二技畢 = 高職畢業---->考(唸)四技畢

可是我聽老師說
以前五專是把高職四技的課濃縮在五年上
非強者進不去

所以五專畢能直接考研究所?

確實沒研究,這問題難道我了 :laugh:
讀高中考大學就沒這種煩惱了

非強者進不去?!
不知道你老師的說法有何根據.....以前五專也有很多私立的學店.........

至於，是不是把高職四技的課濃縮在五年上，這我就不清楚了，我並非技職體系，只是知道技職的升學制度而已.........

不只一個老師這樣說
其中一位還說五專內容比四技完整 :stupefy:


對了 如果是公立學校的五專就讀吧 重考有好學校也沒價值
研究所才兩年 重考沒價值

照以前的標準是沒錯拉
之前虎技五專蠻多都可以上中一中 二中
但好像技職改制後都變樣了

個人是覺得 因為技職是比較不受重視
經年累月 一堆就都出來了
以機械為例
二技考試內容根本不是二技學的 一堆該考都沒考
教材也不合時宜 還要手畫兩年工程圖
沒有新設備 除選手外高職cnc只跑1~2次
諸如此類