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- - 這節音樂課很嗆喔
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引用:
我有同感 既然老師都要求準備報告上台講了，那就表示你有辦法承受他們報告的內容 除非今天上台講的是法律明文禁止或和這堂課毫無關聯的議題 那就必須讓學生完整的陳訴之後再做評論，這是當老師的責任與義務 現實一點講，學生敬重老師但老師也要給予學生尊重，不是只有那邊講現在學生怎樣怎樣 就是吃定自己有權威強壓學生我說的才是正確，今天學生如果是有個後台很硬的老爸或老媽 老師敢這樣講話嗎?難說吧，發現有人錄影之後講話音量和語氣都明顯變了這不是很明白的事情。 |
引用:
甩鍋? 需要我甩嗎? 明著是好幾篇回文是用自己腦補然後在評論誰對誰錯.. 沒有不能憶測，但用憶側當作評論基礎?對嗎? 喔. 如果要照你這樣說..動不動就叫別人拿證據... 那你在別篇裡講大話.."國外幾乎已經看不到只有賣水洗蛋." 那你怎不付上全世界各市場賣蛋的證據呢? |
引用:
我覺得.....職場跟學校最大的不一樣就是...... 職場你大多是因為需要這一份錢錢，才會去的，所以會發飆的只能是老闆 學校....是讓你學習表達自己的地方(而且是你家交了錢)，發飆的怎麼會是老師？？ |
引用:
沒有那句做屁歐 老師就已經很不奈很不客氣了 沒有那一句最多就是讓路人更沒挑剔的地方而已啦 |
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引用:
老師沒有一定對 學生也沒有一定錯 就你所說報告內容沒有不妥 但是也沒有任何創新的想法與新穎的內容不是嗎? 所以完全不能修改與刪除 修改與刪除後就是不尊重就可以不開心擺臉甩態? |
引用:
老實講那兩張梗圖一點問題都沒有 做任何簡報，讓聽眾能會心一笑的梗非常重要 我不懂老師為什麼堅持要刪除梗圖 我更不懂這兩張梗圖為什麼可以影響老師對於報告的看法 如果因為這兩張圖就先入為主覺得這報告就是爛 那該老師的確不適任，這麼多一中的學生對他的差評並不是空穴來風 |
引用:
那要不要說 不要做報告就不會有這次衝突的事件? |
引用:
依照這老師鴨霸絲毫無氣量的情形來看確實乾脆別辦報告了 但我認為更正確合理的是別再當老師了 真的不夠格當老師 |
引用:
但是大佬這種報告內容須要讓聽眾會心一笑嗎? |
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