這部分已經討論過了
你也沒有回答。所以你不是也同意過了嗎？不必GOOGLE，往前翻就行了。
你下次去綠島坐坐看凱旋一、二號吧。你會被自己的意見給笑死。襪，好困難啊。


你顯然還是不敢回答到底是不是真。你的話到底是不是真？這些都是你自己的話節錄出來的。到底是不是真？謎底要不要揭曉？敢不敢？
一句話。

辯論是門藝術.....................

但是我只看到一個啥都不懂又愛上來討羞辱的大濕不斷討戰。

請問有誰看到這一篇下來大濕有啥論點嗎？

七八區有大師加持之下變熱鬧了
破2000看來不是問題了

戰
來戰
快來戰
趕快來戰

從頭到尾,沒有人反對高溫處可輻射更多的能量至低溫處.
倒是你,已多次承認低溫處可輻射熱(能量)到高溫處,卻還是死鴨子嘴硬,不承認自己說錯了下面這句話:
[熱量無法自發性的由低溫處流向高溫處]

請問,你的語文能力和邏輯能力,到底是哪方面出了問題呢?

達摩不趕狗理論... :laugh:

如果我沒回你的部分就是同意的話, 那麼這串討論裡你同意我的部分還真是多啊.

以上這個敘述是真還是假? 你敢不敢說出答案?

好吧. 那就證明一下語文能力和邏輯能力好了.

1. 假設: [ 低溫物體輻射一焦耳到高溫環境, 卻同時由高溫環境吸收一千焦耳.] 即使 [高溫環境淨輸出九百九十九焦耳的熱量到低溫物體] , 但是由於 [低溫物體輻射一焦耳到高溫環境] 所以這也算是 [熱量自發性的由低溫處流向高溫處] .

那麼把低溫物體換成低收入戶, 高溫環境換成政府, 焦耳換成元. 熱量換成財富.

那麼 [ 低收入戶繳納一元給政府, 卻同時由政府收取一千元低收入補助.] 即使 [政府淨輸出九百九十九元的財富到低收入戶] , 但是由於 [低收入戶繳納一元給政�*** 所以這也算是 [財富自發性的由低收入戶流向政府] .

那麼把低溫物體換成小學生, 高溫環境換成中學老師, 焦耳換成傳道授業. 熱量換成知識.

那麼 [ 小學生教了一個啥是火星文/Orz 給小學老師, 卻同時由小學老師吸收大量社會/理化課程.] 即使 [小學老師淨教授了九百九十九課的社會/理化課程給小學生] , 但是由於 [小學生教了一個什麼是火星文/Orz給小學老師] 所以這也算是 [知識自發性的由小學生傳授給小學老師] .

照您的高論 -- <熱量自發性的由低溫處流向高溫處> 來看的話, 小學老師似乎是天天去聽小學生用火星文講課, 政府應該天天等待低受入戶施捨一塊錢才對啊!? 這已經不是死鴨子嘴硬的境界而是鴨子燒成灰都能復活的神奇!

那麼把低溫物體換成一樓平地, 高溫環境換成三樓水塔, 焦耳換成水. 熱量換成位能.

那麼 [ 一樓低地經過水流脈衝幫浦打了一公升的水給三樓高地水塔, 卻同時由三樓水塔接收一千公升的水.] 即使 [三樓高地水塔淨輸出九百九十九公升的水經過水流脈衝幫浦到一樓低地] , 但是由於 [一樓低地經過水流脈衝幫浦打了一公升的水給三樓高地水塔] 所以這也算是 [水的位能自發性的由一樓低地流向三樓高地] .