各位好激動
 

其實美國也有教改的艱辛路程
到現在的制度
她們也不敢說完全沒問題
這之間經過n年了,所謂的十年計畫,...等等
台灣只是起步
中國幾千年的科考制度是有他極深的智慧存在的
但是也造成仕子扭曲的人生觀及性格
尤其你如果在台灣讀資優班你會發現那些人腦袋的觀念除了課本知識是正確的外
其他觀念根本就嚴重扭曲
關於多錢入學也不見得一點道理都沒有
因為學校需要經費購買昂貴的設備及儀器
補助有限
只好從學生身上來
除了進自己口袋以外
另外我覺得何謂高材生
像有的讀醫的學生
做起實驗或手術的笨手笨腳
病人都是死於她們那無法腦手並用的技術
哪像讀技術學校的人手腦均能活用
大腦有分很多區
讀職校和所謂的高材生只是大腦活躍的區域不同
其他一無所異~

先讀完高中數學?? 要在哪一個階段讀完啊??
高一 高二 還是現在??
參加奧賽真的要要求那麼高喔 哩咧=.=

Re: Re: 您贊成恢復"聯考"嗎!
 

我覺得目前的情況反而比較趨向正常
國一國二玩國三在開始唸書就能考上高中
那是不是說國一國二沒必要存在 @_@
要讓國中三年都納入評鑑,才是正常的

我覺得目前的問題是,教材的版本還不夠多
教材要多到國中3年內絕對不可能讀的完
補習也無從補起,這樣教學才會正常化

反正3年之內絕對不可能讀的完
每個人就可以選自己比較有興趣的部分研讀 [/B][/QUOTE]
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我的意思不是國一國二玩國三在開始唸書就能考上高中.而是每個人"開竅"時間都不同.
如果以之前的制度還有機會拼上好學校.但如果以現在的"多元制"可能之前的成績都"毀"了.而在最後階段的努力可能也徒勞無功.(幫助不大)

所以在沒有更健全更適合國人的"方案"出現之前.已現有的兩種升學制度來看.比較之下
"聯考"似乎是比較"優"(個人觀點).....公平

至於教材夠不夠多我是不知道.但我所了解他們的"作業"可不少.(而且連國小也開始有這種趨勢了)我每次看到父母在幫小朋友做功課.我就覺得現在的小朋友真是可憐不但壓力提早"童年"也被補習班給剝奪了!在小小的身軀背著大大的書包.每個人的眼神都漫漫無光!(看起來就沒睡飽的樣子)讓人看了真是不忍!

我國中時有個同學~~ 國一時讀高中英、數
(別以為他很用功…因為我跟他天天一起打電動、看漫畫…他考試90-100分 小弟我總是低空飛過~~)~ 我覺得他只是當做童話故事書來看而已~~
國二時讀奇怪的折學書~~ 書名不記得了~~ 不過都是原文的~~ 有事沒事跟我說一些e=mc^2 之類的東西、不然就是光行進的速度、相對論之類的~ 不過反正我也聽不懂~~

國三時在看研究 "死與新生(不素eva喔)" 之類的書~~

不過這位天才他沒什麼野心(野望??? 呵)~~ 他就聽他父母的話讀醫學院出來當個醫生~~ 倒也做過什麼大事~~ 不過他很快樂(汗!!)

不過很久沒看到他了~ 以前每次遇到他總是能激發我新的領悟~~

所以我覺得凡事不能強求唷~~ 不過能try 盡量try ~
因為人所謂的極限，都是自已對自已所設下的界限…

真那麼不用功嗎
 

喔喔喔 這太神了
想起我過去三年 渾渾噩噩 吃飯睡覺 真是令人汗顏啊

中國人講的是情理法，美國人講的是法理情，面試這種主觀的評分方法實在不適合台灣人，從軍中，社會工作，學校，甚至於最明顯的政治，大家都看的到，或是親身經歷過，多元入學的本質是不錯，但在台灣執行上有很大的問題，或許聯考還是比較單純吧....

Re: 真那麼不用功嗎
 

也許這是一種天份吧~~ 他從來也不覺得跟別人有啥不一樣(?)~~

為了興趣而學習新的事物~ 不過我覺得稍稍可惜的是 太聽父母的話了~~

也許平凡的過一生就是他的夢想吧~~ 我從來不知道他在想啥米~ ○傑~~

所以國中時打籃球總是狂電他 來自我安慰一下 TT~~~

成績差就不能念大學啊？高級知識份子！多元入學使現在的小孩子減輕壓力快樂了嗎？沒有！不要以你自己的標準去衡量！又不是每一個人都要念第一志願！

看你的文章我就知道你不是技職教育出生的，不知道走後門的情形有多嚴重！

小弟沒讀技職
 

但是不覺得技職有何不好
人的大腦功能到現在還無法完全了解
何謂智商高不高
說不定其他分區很差
專家只是訓練有素的<?>