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-   -   國立東華大學中國現代史課程....用電影當輔助教材!! (https://www.pcdvd.com.tw/showthread.php?t=221980)

coolchet 2003-06-27 06:53 PM

國立東華大學中國現代史課程....用電影當輔助教材!!
 
無意中在網路上找到國立東華大學歷史系的一份課程簡介資料
發現老師竟然用中國大陸電影當輔助教材!!!! 很有意思!!
唉 如果時空因素都允許 我一定會去旁聽!!!:D
以下是剪來的資料:
http://www.ndhu.edu.tw/~ymhsu/hist20thcen.htm
=========================================


一、課程名稱:二十世紀中國(一)(二)
二、學分數:二學分,全年共計四學分
三、每週上課時間:二小時
四、適合修課年級:本系二、三年級同學為主


五、課程目標:
  以往的二十世紀中國研究的構成,大都以1949年的「革命」分成二個部分,前者以歷史學為對象(中國現代史),之後的部分列入中國大陸的現況研究(大陸問題研究)。本課程則著重前後的連貫,統合不同的觀點,以戰爭、社會主義体制、文化變遷等角度,使學生瞭解多元的歷史圖象,並輔以影視史學進行專題討論,進而掌握二十世紀中國歷史發展脈絡。

六、授課進度:

  每一單元包含授講及專題討論兩部分,以二至三週時間進行

王朝的輓歌1900-1910 專題-西洋鏡

革命的年代1911-1918 專題-茶館

新文化的衝擊1918-1927 專題-阿Q正傳

內戰與外患1927-1937 專題-西安事變

民族存亡的時刻1937-1945 專題-血戰台兒莊

國共決戰1975-1949 專題-大決戰

短暫的春天1949-1959 專題-開國大典

極左的泥淖1957-1966 專題-周恩來

紅色風暴1966-1976 專題-芙蓉鎮

解凍年代1977-1989 專題-鄧小平的三起三落

停滯與再啟動1989-1999 專題-背靠背臉對臉

七、課程要求與評分方式:
  老師除講授主要內容之外,並輔以影片觀賞等方式,進行專題討論。
  平常成績:20%;學期報告:30%;期末考試:50%


八、主要閱讀書籍或論文:
  時報文化編輯委員會編《珍藏20世紀中國》(台北:時報,2000)
  史景遷著,溫洽溢譯《追尋現代中國》(上)(中)(下)(台北:時報,2201)
  林能士、胡平生編《中國現代史論文選輯》(台北:華世,1987)
  郭廷以《近代中國史綱》(台北:曉園,1994)
  張玉法《中華民國史稿》(台北:聯經,1998)
  陳永發《中國共產革命七十年》(台北:聯經,1998)
  Kenneth Lieberthal著,楊淑娟譯《治理中國》(台北:國立編譯館,1998)
  陳晉主編《新中國圖文讀本》(香港:三聯書店,2000)
  另有指定論文

studio90 2003-06-27 08:05 PM

還好啦、以前大學時系上有一門課叫做"電影與心理學"(還是心理學與電影、記不清楚了),上課就是看電影,沒有考試、不過要交報告,那可是超熱門的........ :)

p.s.不要想在課堂上看院線商業片就是,當年因為個人狗腿至極,所以教授"特准"我惡搞一次上課內容,我居然給它衝押井的p2下去了.............:D :D :D

twbbb 2003-06-27 09:21 PM

以前上的通識課也常看電影,

尤其是在看美國心玫瑰情時,教授精闢的講解後

讓我才看懂這部片,使我看電影的功力開始啟發:)

cranepro 2003-06-27 10:56 PM

通識這種課我是必選的…
一來營養,二來看電影拿學分,豈有不快之理?

philpeng 2003-06-27 11:13 PM

嘿嘿...我大專國文暑修時也是用大陸電影當教材第一部是"活著"印象深刻看完之後發現還滿好看的.只是要寫心得報告對我來說事件痛苦的事

wtaing 2003-06-27 11:49 PM

其實在我讀大學時期...就有教授開始開設"影視史學"一課
在當時...這算是首開風氣....很多學生(包含我)都以為是看電影修學分....真好....
等到上了課才知道...還真不是人修的(看的都是些經點的老片與默片如"國家的誕生"..."將軍號"等等)

個人以為電影是"藝術"而不是歷史....它強調的是戲劇效果而非真實與否
所以看電影學歷史....必須先有基本的歷史背景支撐...不然很容易會被誤導....將電影畫面中呈現出的幻影誤以為是真實....(其實我們看的很多電影畫面,是經由編導刻意呈現的完美,虛假的"真實"畫面,請對比一下你曾看過的紀錄片...或新聞影片....你就知道了)

(下面算我吐一點苦水)
我很羨慕國立大學的老師們...有充足的設備來支援教學...
我也曾嘗試以影視輔助歷史教學...但效果不好
一方面是受限於課程時數( 一週只上兩小時,很多劇情片歷史片都超過這個時間)
學生看不完...就要延後下課或下週再看... 學習情緒中斷後再來討論就緩不濟急了...
而且依教育部的規範...收看影片後要馬上令學生分組討論...報告...教師再來課終總結...真這樣上下來...四小時跑不掉....特別是在私校....視聽設備又(有的只有VHS,沒有DVD)....每上一次視聽課就要一次老命....
話雖如此...我還是很支持"視聽"教學輔助歷史學習....只要能有充分的軟應體支援的話

goodpig 2003-06-28 12:14 AM

引用:
Originally posted by wtaing
(下面算我吐一點苦水)
我很羨慕國立大學的老師們...有充足的設備來支援教學...
我也曾嘗試以影視輔助歷史教學...但效果不好
特別是在私校....視聽設備又(有的只有VHS,沒有DVD)....每上一次視聽課就要一次老命....
話雖如此...我還是很支持"視聽"教學輔助歷史學習....只要能有充分的軟應體支援的話

我就讀嘉義某私立大學...
全校每一間教室都有全套整合性播放設備...
投影機.DVD.VHS.Klipsch喇叭.麥克風.外接電腦設備.......
上課作報告看東西都超方便.效果又好...
真高興能在設備這麼好的私校上課:like:
而且我們班也常常在教室辦電影欣賞會:like:

tradestone 2003-06-28 01:47 AM

回覆: 國立東華大學中國現代史課程....用電影當輔助教材!!
 
引用:
Originally posted by coolchet
無意中在網路上找到國立東華大學歷史系的一份課程簡介資料
發現老師竟然用中國大陸電影當輔助教材!!!! 很有意思!!
唉 如果時空因素都允許 我一定會去旁聽!!!:D
以下是剪來的資料:
http://www.ndhu.edu.tw/~ymhsu/hist20thcen.htm
=========================================


一、課程名稱:二十世紀中國(一)(二)
二、學分數:二學分,全年共計四學分
三、每週上課時間:二小時
四、適合修課年級:本系二、三年級同學為主


五、課程目標:
  以往的二十世紀中國研究的構成,大都以1949年的「革命」分成二個部分,前者以歷史學為對象(中國現代史),之後的部分列入中國大陸的現況研究(大陸問題研究)。本課程則著重前後的連貫,統合不同的觀點,以戰爭、社會主義体制、文化變遷等角度,使學生瞭解多元的歷史圖象,並輔以影視史學進行專題討論,進而掌握二十世紀中國歷史發展脈絡。

六、授課進度:

  每一單元包含授講及專題討論兩部分,以二至三週時間進行

王朝的輓歌1900-1910 專題-西洋鏡

革命的年代1911-1918 專題-茶館

新文化的衝擊1918-1927 專題-阿Q正傳

內戰與外患1927-1937 專題-西安事變

民族存亡的時刻1937-1945 專題-血戰台兒莊

國共決戰1975-1949 專題-大決戰

短暫的春天1949-1959 專題-開國大典

極左的泥淖1957-1966 專題-周恩來

紅色風暴1966-1976 專題-芙蓉鎮

解凍年代1977-1989 專題-鄧小平的三起三落

停滯與再啟動1989-1999 專題-背靠背臉對臉

七、課程要求與評分方式:
  老師除講授主要內容之外,並輔以影片觀賞等方式,進行專題討論。
  平常成績:20%;學期報告:30%;期末考試:50%


八、主要閱讀書籍或論文:
  時報文化編輯委員會編《珍藏20世紀中國》(台北:時報,2000)
  史景遷著,溫洽溢譯《追尋現代中國》(上)(中)(下)(台北:時報,2201)
  林能士、胡平生編《中國現代史論文選輯》(台北:華世,1987)
  郭廷以《近代中國史綱》(台北:曉園,1994)
  張玉法《中華民國史稿》(台北:聯經,1998)
  陳永發《中國共產革命七十年》(台北:聯經,1998)
  Kenneth Lieberthal著,楊淑娟譯《治理中國》(台北:國立編譯館,1998)
  陳晉主編《新中國圖文讀本》(香港:三聯書店,2000)
  另有指定論文

指定的書籍教材部分多是台灣的官方說法,影片雖多是匪片但是探究歷史用電影當只是輔助教材啦•
我大學時修過歷史通識學,主題是中國近代財經史,教授給我們看的教材有一半是簡體字,哇咧•第一次看這種匪書•
而且上課看電影的課程我也修過,什麼科技未來、歐洲概論啦都在看電影•這有個好處,燈光一暗,學生、老師想幹嘛就各自為政,皆大歡喜了•

天屎~加百列 2003-06-28 02:24 AM

引用:
Originally posted by wtaing
其實在我讀大學時期...就有教授開始開設"影視史學"一課
在當時...這算是首開風氣....很多學生(包含我)都以為是看電影修學分....真好....
等到上了課才知道...還真不是人修的(看的都是些經點的老片與默片如"國家的誕生"..."將軍號"等等)

個人以為電影是"藝術"而不是歷史....它強調的是戲劇效果而非真實與否
所以看電影學歷史....必須先有基本的歷史背景支撐...不然很容易會被誤導....將電影畫面中呈現出的幻影誤以為是真實....(其實我們看的很多電影畫面,是經由編導刻意呈現的完美,虛假的"真實"畫面,請對比一下你曾看過的紀錄片...或新聞影片....你就知道了)

(下面算我吐一點苦水)
我很羨慕國立大學的老師們...有充足的設備來支援教學...
我也曾嘗試以影視輔助歷史教學...但效果不好
一方面是受限於課程時數( 一週只上兩小時,很多劇情片歷史片都超過這個時間)
學生看不完...就要延後下課或下週再看... 學習情緒中斷後再來討論就緩不濟急了...
而且依教育部的規範...收看影片後要馬上令學生分組討論...報告...教師再來課終總結...真這樣上下來...四小時跑不掉....特別是在私校....視聽設備又(有的只有VHS,沒有DVD)....每上一次視聽課就要一次老命....
話雖如此...我還是很支持"視聽"教學輔助歷史學習....只要能有充分的軟應體支援的話

老師您是在中興大學任教嗎?

wtaing 2003-06-28 10:55 AM

引用:
Originally posted by 天屎~加百列
老師您是在中興大學任教嗎?


非也!
我是在"中"開頭的中部大學教書....但不是中興大學....不過中興是我的母校!
哇!離題了.....^^

另外附帶一題...上課播影片也是要考慮著作權的問題....目前來說除非是學校買的公開播映版的教學影片(售價都很高)....不然一般的院線片或祖國版影片等是不能播的(規定如此,實際上就.....大家都是睜一隻眼閉一隻眼)如果那一天又有人要整頓國人的"守法觀念"時(比如說前一陣子學校附近影印店影印外文書事件)....不知道又是誰要倒楣了!


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