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Senior Member
 
加入日期: Sep 2006
文章: 1,092
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到底是考數學還是閱讀能力?
最近又看到一則所謂小學題目....
人跟人之間的對話 居然有這樣難懂 不知道到底是誰該質疑誰 話說一對師徒對話: 師:[我在你這年紀時你才五歲,你在我這年紀時我已經71歲] 當然介下來對話也不是師傅 也不是徒弟 而是局外人 的談話,我也來掰一段 路人甲:[你看看..你看看 師傅如此機妙...到底今日師是幾歲 而徒是幾歲?] 路人乙:[常理而言,師傅會說出此話大概知道這位師傅當年收了一個五歲孩童...] 路人丙:[非也非也...師傅說差了...] 路人丁:[此話怎講?] 路人甲:[人生無常,哪知道到師傅能否活到71歲 ...] 路人乙:[又或是徒兒是否能活到他師父年紀...] 路人丙:[如此甚妙....] 路人丁:[師徒莫問!!] 尚不及徒兒想出答案 野間已多添兩座新墳 |
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2015-11-22, 12:09 PM
#1
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Master Member
  
加入日期: Nov 2010
文章: 2,414
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引用:
要不然你要怎麼寫... 假設師傅年紀為X 徒弟為Y 第一句就是X+(X-Y)=71 第二句則是Y-(X-Y)=5 聯立得X=49，Y=27
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新。弱弱的戰績  
此文章於 2015-11-22 12:25 PM 被 commando001 編輯. |
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2015-11-22, 12:15 PM
#2
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Senior Member
加入日期: Sep 2006
文章: 1,092
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引用:
你第一句和第二句寫反了~ |
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2015-11-22, 12:26 PM
#3
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Basic Member
加入日期: Dec 2010
文章: 27
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距離小學20幾年了
那時印象中還沒教到二元一次聯立方程式 還是現在已經教到了? 如果真的用小學的方式解 該怎麼解比較好? |
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2015-11-22, 12:31 PM
#4
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Master Member
加入日期: Nov 2010
文章: 2,414
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引用:
不用二元一次就是假設年齡差為X 然後你就會發現71-5=3X X=22 71-22=49 5+22=27
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新。弱弱的戰績
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2015-11-22, 12:36 PM
#5
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Master Member
加入日期: Jan 2013
文章: 1,545
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以前是國中才會教到這種數學題目
國小教的都很簡單,只有一未知數 年代已久我也忘了怎麼算 此文章於 2015-11-22 12:39 PM 被 dragoncat 編輯. |
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2015-11-22, 12:38 PM
#6
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Master Member
加入日期: Apr 2001 您的住址: 高雄
文章: 2,247
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我常常覺得，只用一個未知數去解析題目的思考模式，比用兩個未知數的還難。
偏偏年紀愈小的孩子，就得被逼著去學較難的思考模式……
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簽名檔真是礙眼…還是讓版面乾淨點吧！ |
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2015-11-22, 12:47 PM
#7
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Advance Member
加入日期: Sep 2006
文章: 388
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數學題目用故事例子出題，只是想讓數學貼近生活、不會那麼枯燥乏味
此文章於 2015-11-22 12:54 PM 被 solosbye 編輯. |
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2015-11-22, 12:52 PM
#8
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Senior Member
加入日期: Sep 2006
文章: 1,092
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引用:
所以給小學生做根本是折磨兼炫耀自己出題者的偉大 讓大家從小討厭數學不已 數學當作理解話語[工具]? 殊不知數學是用來解決增加我們對世界的了解 不是用來增加我們的困擾 有人想過除了考試 念書求學 考公職 賺錢之外 數學拿來幹什麼? 為什麼要這樣讓人生厭 第一 這種應用題純粹就是找麻煩而不是給學生啟發 第二 一輩子念書都不覺得有人這樣說話...難不成小學生有這樣[發神經]? 第三 好比考作文,出個連題目都看不懂的TOPIC你能做文章? 饒你是滿腹墨水也只能委屈求全.. |
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2015-11-22, 01:03 PM
#9
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Major Member
加入日期: May 2013 您的住址: 全台林道
文章: 169
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引用:
我以為教育變成純粹應付升學應付考試，這已經夠變態了，現在好像又多了一些以找麻煩為目的的方式，更是不知道教育界的這些師表到底想表達什麼 |
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2015-11-22, 01:10 PM
#10
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